Könsroller i Twilight

Imorgon ska vi ha Twilight-seminarium på uni. Diskutera könsroller och identitetsskapande och allt vad det är. Nu har jag suttit ett tag och försökt plocka ut citat ur boken som har med detta att göra, men jag tycker att det är jättesvårt! Det har ju varit massa diskussioner om könsrollerna i Twilight, hur Bella är en tjej som inte kan ta hand om sig själv utan hela tiden måste räddas av Edward och så vidare... Men seriöst, jag är fortfarande av den åsikten att om jag hade ett gäng elaka vampyrer efter mig så skulle jag inte ha något emot om någon räddade mig, så mycket feminist är jag inte att jag inte skulle låta det ske!

Jag tycker hela den där genus-i-Twilight-diskussionen var jättelöjlig när det begav sig, och därför känns det bara fånigt att nu sitta och plocka ut några citat som pekar på könsroller. Jättejobbigt. Jag vill inte förstöra Twilight, jag vill fortsätta tycka om den, och ärligt talat, att Bella inte tycker om baseboll kanske inte har med könsroller att göra utan kanske är det så att alla inte gillar baseboll helt enkelt?

Jag blir galen över denna uppgift nu! Först tyckte jag den lät intressant, men inte nu längre...

Godmorgon världen

Det var inte alls dumt att stanna kvar i sängen imorse och mysa med boken som för ca ett år sedan gjorde att jag återfann läslusten. Kanske den kan göra detsamma igen? För let's face it, här blir inte många icke-kurslitteratur-böcker lästa just nu.

 Sängmys på morgonkvisten

Nu är jag bara less på att det fortfarande ligger kvar snö på gräsmattan här utanför. Så skönt det hade varit att lägga sig på en filt i solen. Eller så skulle man ha en balkong, det hade också varit skönt.

Anywho, en trevlig morgon med Stephenie Meyer, men nu blir det duschen och göra sig i ordning för föreläsning, sedan plugg och sedan träning, och så kanske jag får mysa med Twilight i sängen ikväll igen...

Genus och Twilight

Idag har jag börjat med en ny kurs, och första uppgiften går ut på att läsa en ungdomsbok samt diskutera den med fokus på identitet och genus.

Min grupp har valt att läsa Twilight (och det var inte ens min idé!). Ett perfekt tillfälle för en omläsning med andra ord. Det känns faktiskt som en ganska kul och intressant uppgift. Risken med att analysera sönder böcker är väl dock att man just analyserar sönder dem, och det hoppas jag verkligen inte händer med Twilight. Det vore ju för trist! Men det ska bli roligt att se om jag tycker den är lika bra denna gång.

Efter läsningen ska bl.a. följande göras:
- Välja ut stycken/citat/bilder ur litteraturen som du anser är möjliga utgångspunkter för elevsamtal utifrån följande frågeställningar:
- Använda relevanta begrepp och tillhörande teorier om identitet och genus för att tydliggöra hur boken kan användas. Vilka möjligheter öppnar kunskap om identitetsskapande? Vilka möjligheter öppnar genusteoretisk kunskap?
- Formulera ett syfte med elevsamtalet kring bokens innehåll. Notera hur du tycker att boken/böckerna kan användas, där den/de passar in, vad man bör diskutera före, hur man går vidare, åldersgrupp mm.

Det känns som att det är en relevant uppgift för mig som ska bli engelsklärare, och såna uppgifter får man alltför sällan på kurserna som är gemensamma för alla på lärarprogrammet. Det brukar vara alldeles för mycket svammel, så denna kurs har jag höga förväntningar på nu!